1、簡述如何建立以學生為本的班級管理機制。
 
答：(1)以滿足學生的發(fā)展需要為目的;
 
(2)確立學生在班級中的主體地位;
 
(3)訓練學生自我管理班級的能力。
 
2、簡述班集體形成的基本特征。
 
答：班集體必須具備四個基本特征：
 
(1)明確的共同目標;
 
(2)一定的組織結(jié)構(gòu);
 
(3)一定的共同生活的準則;
 
(4)集體成員之間平等、心理相容的氛圍。
 
3、簡述班集體的教育作用。
 
答：(1)有利于形成學生的群體意識;
 
(2)有利于培養(yǎng)學生的社會交往與適應能力;
 
(3)有利于訓練學生的自我教育能力。
 
4、簡述教學的主要作用。
 
答：(1)教學是社會經(jīng)驗得以再生產(chǎn)的一種主要手段。
 
(2)教學為個人全面發(fā)展提供科學的基礎(chǔ)和實踐。
 
(3)教學是教育工作構(gòu)成的主體部分，又是教育的基本途徑。
 
5、簡述教學的一般任務。
 
答：(1)傳授系統(tǒng)的科學基礎(chǔ)知識和基本技能。
 
(2)發(fā)展學生智力、體力和創(chuàng)造才能。
 
(3)培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎(chǔ)。
 
(4)關(guān)注學生個性發(fā)展。
 
6、簡述討論法及其基本要求。
 
答：討論法是學生在教師指導下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真?zhèn)危垣@取知識的方法。
 
討論法的基本要求是：
 
(1)討論的問題要有吸引力。
 
(2)要善于在討論中對學生啟發(fā)引導。
 
(3)做好討論小結(jié)。

7、簡述演示法及其基本要求。
 
答：演示法是教師通過展示實物、直觀教具、進行示范性實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。演示的特點在于加強教學的直觀性。
 
演示法的基本要求是：
 
(1)做好演示前的準備。
 
(2)要使學生明確演示的目的、要求與過程，主動積極自覺地投入觀察與思考。
 
(3)引導學生在感知過程中進行綜合分析。
 
8、簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。
 
答：(一)素質(zhì)教育是面向全體學生的教育;
 
(二)素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育：(1)德育;(2)智育;(3)體育;(4)美育;(5)勞動技術(shù)教育;
 
(三)素質(zhì)教育是學生個性發(fā)展的教育;
 
(四)素質(zhì)嘉獎業(yè)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育：(1)創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征，更是一種人格特征，是一種精神狀態(tài);(2)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力相輔相成;(3)重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，也是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別所在。
 
9、簡述德育概念及普通中學德育方面的要求。
 
答：德育是培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，使學生具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念，形成學生正確的思想方法的教育。
 
普通中學德育方面的要求是：
 
(1)幫助學生初步了解馬克思主義的基本觀點和具有中國特色的社會主義理論;
 
(2)熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學;
 
(3)建立民主和法制的意識，養(yǎng)成實事求是、追求真理、獨立思考、勇于開拓的思維方法和科學精神;
 
(4)形成社會主義的現(xiàn)代文明意識和道德觀念;
 
(5)養(yǎng)成適應不斷改革開放形勢的開放心態(tài)和應變能力。
 
10、簡述科學技術(shù)對教育的影響。
 
答：(1)科學技術(shù)能夠改變教育者的觀念;
 
(2)科學技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量;
 
(3)科學技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容、方法和手段。